Esagramma
CLINICA,FORMAZIONE E RICERCA
PER IL DISAGIO PSICHICO E MENTALE DAL 1983.

Fondazione Sequeri Esagramma. A ognuno la sua voce

Corso di formazione e aggiornamento per docenti

Consonanze Orchestrali e Metodologie Esagramma®

Corso di formazione e aggiornamento per insegnanti

Questo corso è composto da tre fasi principali:

  • L’esperienza musicale orchestrale (pratica, attraverso l'utilizzo di violini, violoncelli, contrabbassi, arpe, timpani etc., in cui gli iscritti sono da subito protagonisti di interventi strumentali, suonando brani della letteratura musicale appositamente rielaborati di autori classici): valido spazio per l’esercizio della collaborazione, modulazione del sé, elaborazione della risonanza e approfondimento del ruolo di leadership e coordinamento. Nulla come l’Orchestra infatti sa creare coesione e capacità di “suonare insieme”: nel lavoro orchestrale le vie del miglioramento del lavoro comune si aprono non soltanto sulla base di esperienze relazionali (che comunque si attivano), ma soprattutto sulla base dell’esperienza emotiva centrata sulla risonanza e sulla modulazione;

  • Sessioni di autoanalisi e scambio di gruppo, che consentono l’osservazione e l’elaborazione del comportamento musicale proprio e altrui, oltre alla risonanza sperimentata durante il lavoro musicale;

  • Approfondimenti teorici che permettono di trasferire il vissuto di gruppo alle dinamiche del lavoro in classe con particolare attenzione:

    • alla metafora della forma musicale come modello di strutturazione della lezione;

    • ad uno stile “musicale” di conduzione del lavoro da parte dell’insegnante;

    • alle 'voci' che compongono il gruppo classe, anche a quelle talvolta piu' in difficolta';

    • alle modalità di lavoro delle dinamiche che si creano nel gruppo classe, sul modello di quelle sperimentate in prima persona in orchestra.

Obiettivi del corso:

  • Esperienza di collaborazione sul modello dell’orchestra per migliorare l’interazione all’interno del corpo insegnanti;

  • Osservazione del comportamento musicale all’interno di un gruppo orchestra come modello di osservazione e lavoro con il gruppo classe;

  • Lavoro personale e di gruppo sulla modulazione del comportamento (musicale e non) spontaneo;

  • Approfondimento della figura del conduttore (tramite la pratica di direzione del gruppo orchestra) attraverso sessioni pratiche e di osservazione.

Prerequisiti

Non sono necessari conoscenze pregresse nel campo musicale.

Durata totale

18 ore.

Al termine del corso ai partecipanti sarà consegnato un Attestato di Partecipazione.

Partecipanti

Il numero di partecipanti deve essere compreso fra i 15 e i 25.

Sede dei corsi

Centro Esagramma, in via Bartolini, 48 a Milano.

Parcheggio interno accessibile da via Giuseppe Cuzzi, 13.

Programma del corso

LEZIONE 1

h. 15-17 Sessione musicale

h. 17-18 Autoanalisi e scambio di gruppo: L’improvvisazione e il comportamento musicale spontaneo. Elaborazione della risonanza.

LEZIONE 2

h. 15-17 Sessione musicale

h. 17-18 Autoanalisi e scambio di gruppo: La modulazione del sé e il rapporto con gruppo.

LEZIONE 3

Approfondimento teorico

h. 15-16.30 La forma musicale come metafora della conduzione di una lezione in classe.

h. 16.30-18 Gestione dei momenti di crisi all’interno del gruppo classe come in musica.

LEZIONE 4

h. 15-17 Sessione musicale con prove di direzione

h. 17-18 Autoanalisi e scambio di gruppo: La conduzione di una sessione musicale.

LEZIONE 5

h. 15-17 Sessione musicale con prove di direzione

h. 17-18 Autoanalisi e scambio di gruppo: La modulazione del sé in rapporto con la leadership e il gruppo. Feedback di fine percorso.

LEZIONE 6

Approfondimento teorico

h. 15-16.30 Osservazione e lavoro delle dinamiche relazionali all’interno del gruppo classe.

h. 16.30-18 Il respiro musicale come stile di leadership.

Docenti

Francesca Vergani. Si laurea in violino presso il conservatorio di Alessandria. Lavora come

musicista e conduttrice all’interno di gruppi di MusicoTerapiaOrchestrale (MTO)® in Italia e

in Francia. Dal 2016 con Esagramma partecipa al Progetto Europeo Erasmus+ IN-ORCHESTRA

in qualità di conduttore di gruppi MTO per la formazione della prima Orchestra Sinfonica

Inclusiva della Regione Toscana a Metodo Esagramma. Dal 2014 è inoltre responsabile dei

percorsi di Educazione Orchestrale Inclusiva e di Perfezionamento Orchestrale del Centro

Esagramma e dei percorsi di ProvaL’Orchestra rivolti a classi delle scuole elementari, medie e

superiori e a gruppi di professionisti in formazione esperienziale (Team Building). Esperta del

Metodo Kodály (AIKEM) per la didattica infantile.

Gabriele Rubino. Psicologo e musicista diplomato in clarinetto e musica jazz. Co-conduttore

dell’Orchestra Sinfonica Esagramma e dell’Orchestra a Metodo Esagramma La Nota in Più di

Bergamo. Per gli stessi ensemble cura le rielaborazioni orchestrali. Dal 2012 collabora con

Esagramma come conduttore dei gruppi di MusicoTerapiaOrchestrale, dei percorsi di

Interazione Multimediale, coordinatore dell’Orchestra Sinfonica e della Formazione.

Mediatore Feuerstein e docente di clarinetto, di musica d’insieme e conduttore di percorsi

psico-pedagogici presso diversi istituti scolastici.

Licia Sbattella. Presidente, Fondatore e Direttore ScientiTico di Esagramma. Bioingegnere,

psicoterapeuta, direttore di coro e dell’Orchestra Sinfonica Esagramma. Dal 1993 è Professore

Associato Confermato del Politecnico di Milano e dal 1985 svolge attività di ricerca

nell’ambito dell’analisi del linguaggio e dell’interazione verbale e non verbale, delle scienze

cognitive e della psicologia della musica. Delegato del Rettore per la Disabilità, DSA e disagio

psicologico. Dal 2007 collabora a livello internazionale con ONU, G3ict, IAU e UNESCO in

progetti volti all’inclusione di studenti con disabilità in percorsi accademici e professionali. È

autrice di oltre 100 pubblicazioni specialistiche internazionali e di diversi libri inerenti le

Metodologie Esagramma: Ti penso dunque suono. Costrutti cognitivi e relazionali del

comportamento musicale, Vita e Pensiero 2013e La Mente Orchestra. Elaborazione della

risonanza e autismo, Vita e Pensiero, 2004.

Giulia Cordaro. Psicologa clinica e psicoterapeuta, socia SITTC, musicista. Coordinatrice dei

percorsi terapeutici del Centro Esagramma. Conduttrice esperta di gruppi di

MusicoTerapiaOrchestrale, collabora con Esagramma dal 2005. Co-fondatrice dell’équipe DSA

di Studi Cognitivi (Milano).

Per informazioni

Gabriele Rubino

tel. 02/92.88.08.53 dal martedì al venerdì, dalle 14.30 alle 19.30.